Hay menos niñas que niños con trastornos o dificultades de aprendizaje o desarrollo que inciden en su rendimiento académico. ¿Están infradiagnosticadas? ¿Por qué?
Academic rigor, journalistic flair
Articles on necesidades específicas de atención educativa
Displaying all articles
Tener altas capacidades conlleva ciertas vulnerabilidades psicológicas, que se agravan en el caso de niñas y mujeres cuando sienten la necesidad de disimularlas: es el llamado “camuflaje”.
Las altas capacidades necesitan una atención especial en el aula: poder indentificarlas no siempre es fácil.
Top contributors
-
Investigadora en el departamento de Psicología Evolutiva y Comunicación, Universidade de Vigo
-
Profesora asociada en facultad de Psicología. Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Departamento: CIENCIAS DE LA SALUD, Universidad Pública de Navarra
-
Profesor Interino en el Área de Enfermería (MSc, PhD), Universidade de Santiago de Compostela
